萬眾矚目的全球青年趨勢論壇,集結來自世界各地的青年,共同就主軸議題「全球夥伴關係-疫情下的全球青年」進行討論,並深入探討「教育學習」、「社會創新(含就業)」、「心理健康」等與青年相關的重點議題。 教育部青年發展署陳雪玉署長表示:「黑暗後終將迎來光明」,今年青年發展署以『全球夥伴關係』為主題,除了線下實體論壇之外,也同步線上直播,看世界各國青年如何因應挑戰,共同合作對抗疫情影響。 本次論壇也邀請到國內外重量級講者,包括行政院數位政務委員唐鳳,以及國立臺灣大學教授葉丙成,兩位在科技防疫、疫情下的教育轉型,各有豐富的實戰經驗,讓我們來看看兩位是如何看待近兩年的疫情衝擊?又是如何建議青年世代因應挑戰,將危機化為轉機? 首先,唐鳳政委在分享中就提到疫情期間,在 1922 專線收到並執行的創新創意想法:「有一位小男孩使用 1922 告訴疫情中心,最近都只能領到粉紅色的口罩,戴去學校會被其他同學笑,然而,在隔天中央疫情指揮中心的記者會上,防疫長官團隊就戴著粉紅色口罩,阿中部長甚至還表示『顏色沒有性別,我小時候最喜歡看的卡通,就是粉紅色的頑皮豹』」 您可能也有興趣 一個小朋友的勇敢發聲,引發了大眾對於「性別平等、性別教育」的討論,不僅讓各界重新反思性別議題,也證明了數位時代 Bottom-up 的實踐,讓更多可能性與創造力,有機會實現,促使整個社會在各層面都能更加進步。 另外,唐鳳政委也提起青年發展署在疫情之下,各項活動仍不停歇,像是以線上活動進行訪問、視訊會議,讓在地行動能持續與國際連結;或是在網路上進行審議式民主的討論,都能讓青年以各種方式提供意見,改善現況,共同邁向美好未來。 接著是教育界的斜槓代表—葉丙成教授,分享了今年五月疫情最嚴峻的教育現場,他建立了全臺教師線上同步的教學群組,並為教師舉辦線上工作坊,在短時間內培訓教師進行線上教學,當時就有許多老師在平台上分享他們的經驗,甚至還有來自香港的教師,線上群組也從一千名,變成上萬名,最後共有十萬多名教師加入群組,並在群組內互相協助,解決彼此在線上授課所遇到的問題(例如設備操作問題、遠距授課如何與學生互動…等)。 這也告訴我們,在變化多端的環境之下,除了有...